引种园2024年首次科普一日营

2024年1月23日，厦门迎来了这个冬天最冷的一天，引种园里迎来了第一场植物科普一日营的学生们——国贸枫禾国际学校的6名高二学生。这也是引种园科普课程的又一新的尝试。

科普教室里，老师带着同学们走进了远古的蕨类时代。蕨类植物起源其实远远早于恐龙时代，早在泥盆纪-石炭纪时期，高大的蕨类祖先就在地球上繁荣兴盛起来，与两栖动物同行。待恐龙诞生时，蕨类祖先的霸主地位已被裸子植物替代。数量众多的蕨类祖先早已沉积在地壳中，时间流逝，它们将慢慢在地壳中高温高压的环境下发生化学变化，最终形成不可再生的资源——煤炭。

如今的蕨类植物跟它们的祖先迥然不同。这一类无花无果的植物将变化都掩藏在细微处，缺少工具和耐心的人是很难把它们区分开来的。老师给大家讲解蕨类植物入门识别原理及方法，利用传统的形态分类，如何开展蕨类植物识别及鉴定。课后给大家布置了个小任务，带大家来到蕨类植物区，自己任选一种植物，借助放大镜仔细观察叶形、毛被情况、孢子囊群形态等，绘制下来，并为其写上自己的基本认识。待大家完成后，再翻回植物志上的标准描述，恍然理解起了那些专业分类词汇的意思了。

现在随着科技的进步，我们对植物分类的认识已经不再局限于形态特征。分子手段成为目前主流的分类方法。下午，学生们走进实验室，感受并理解现代物种分类手段。为了缩短基因组提取时间及提取质量，老师们提前准备了大肠杆菌质粒。每位同学拿到四管质粒，在老师的带领下，开始研磨、离心、沉淀、纯化等提取步骤。那如何检验最终提取质量呢？老师又带着大家开展了电泳跑胶，各自的提取成果在紫外灯下一览无遗。来看看大家的初次实验结果吧！

首次科普一日营至此已经结束，我们尝试着通过专业与科普的结合，让孩子们了解到植物分类学这一经典学科的发展。活动中间还有些尚不完善的地方，比如实验时间过长、原理讲解过于复杂等，我们也会吸取经验，再进一步完善活动内容。期待下次的科普一日营吧！

文、图 | HE